建筑艺术教育培养人生态度

调节人际关系，促进精神文明建设建筑艺术教育对调节人际关系，沟通人们的心灵，使人与人之间的关系和谐有序，起着重要的作用。建筑艺术教育培养自由超越的人生态度，能使人很顺畅地融入群体。建筑艺术能够成为一种超越任何个体的中介物，能使不同的个体相互认同，进而发自内心地自觉自愿地聚合为群体，并在这个群体中和谐地相处。瑞士心理学家荣格说：只有在艺术中，人们才理解到一种允许所有的人都去交流他们情感的韵律，从而使人结合成一个整体。
　　建筑艺术教育有助于人类个体的相互沟通，达到心理上的一致。艺术，特别是建筑艺术，是个体通往群体的中介物。“艺术教育使受教者意识到人类在情感生活上的相通和一致，通过艺术品使个体理解他人的内心生活，在共同体验的情况下，使自己的自我和他人的自我的界限在情感中消失，使一个精神的存在和另一个精神的存在一致起来。因而可以说，一旦介入艺术，就表明个体踏上了通往他人、通往群体和全人类心灵的道路。”
　　建筑艺术教育可以使受教者的情操得到陶冶，心灵得到净化，品德素质得到提高，不断开掘和培养人性中那些真诚、善良、美好的东西，在与他人的交往中，能够做到肝胆相照、心心相印。这为形成和谐的人际关系奠定重要基础。建筑艺术教育还有助于实现高科技与人们情感心理的协调与平衡，可以避免技术与艺术的对立、人际情感的疏远；使受教者在社会实体系统中避免技术因素的压迫和损害，使情感心理达到和谐统一，并得到合乎人性的自由而全面的发展，从而促进社会不断走向文明与进步。