建筑艺术的智育功能

建筑艺术的智育功能又称做“启真功能”。智育功能的具体表现：认知能力是认识客观世界获取知识的能力。认识世界，获取知识，不仅可以借助于科学知识教育，而且可以借助艺术教育。建筑艺术教育不但可以使受教者获得审美享受，还可以帮助他们学到大量科学知识。
    建筑艺术本身就是科技与艺术的融合体，人们经常把它比作形象具体的人类文明的教科书，它是民族的标识、时代的镜子、历史的物质凝聚、人生内容的积淀，它承载着人文科学和自然科学的知识和技能。因此，它能帮助受教者在文化、历史、自然、社会、人生等方面得到丰富的知识。认识世界，获取知识是凭借理解和记忆能力实现的。理解和I己忆能力越强，获取知识也就越多。建筑艺术教育能够培养和增强受教者对对象形象及其意味的直观领悟能力，从而有助于受教者对知识的理解和把握。直观领悟能力又称直觉能力，它是直接迅速领悟和认识对象的一种能力。
    其特点是直接性（直接观照而不用逻辑推理》、快速性（一瞬间迅速判断对象）、非语言性（只可意会，不可言传）建筑艺术教育赋予的伴随着情感的形象的记忆要比抽象的概念的记忆迅速、深刻、牢固、持久得多。在生活中，凡是能令人体验到生动和情感强烈的事物，就容易在头脑中储存下来，有时虽然并未自觉或自觉努力去记忆，但由于印象深刻而被留在记忆中并且终生难忘。