克兰布鲁克男校

托马斯杰菲逊曾经说过，好的校园设计应该是一座“学术村”，他把这一观念以新古典主义形式应用于19世纪早期弗吉尼亚大学的建造中。然而要想真正感受一下村庄式校园，就一定要去看看伊里埃尔沙里宁设计的克兰布鲁克男孩学校。从第一眼开始，这里的一切设计都会让你感受到回家一样的亲切。
　　低矮的砖瓦结构传递出贵族气息，而其细节安排，如砖墙上的手工纹理，又显示出丝丝暖意。远眺大门，一幅中等大小的画卷展现在眼前：一人多高的立柱，反复出现的三角形屋顶轮廓线，色彩丰富的铺面图案，呈现出强烈的空间感。一座小鸡、一座小教堂、一个小小的喷泉都是引人注目的景观。人体比例设计贯穿于这片 畔等大小的综合楼宇中，甚至平面图看来也是如此，只是在严格的排列当中略有弯曲变化，例如标准正立面的不对称风格。校园的设计独特生动，好似中世纪本土风格的一种现代演绎版，却又比现代校园里都铎式、哥特复兴式建筑更加真实。其不可否认的魅力来自瓦尔特司各特式的如梦幻境而非20世纪建筑形式。
　　伊里埃尔沙里宁设计的克兰布鲁克 两孩学校与瓦尔特格鲁皮乌斯的包豪斯校舍属于同时代建筑物。倘若两种风格迥异的现代主义景观并置，该是多么强烈的对比！沙里宁没有屈从于20世纪20年代的现代主义工业美学思想的。他随后在克兰布鲁克男孩学校附近设了金斯伍德女校，融合了本土设计风格与些许新艺术装饰特色，而这一切又成就了他在家乡芬兰所设计的划时代建筑——赫尔辛基火车站。
　　让我们放开思想，想象一下倘若纽约现代艺术博物馆建筑设计为克兰布鲁克男孩学校风格，而非爱德华德雷尔斯通和菲利普.顾文在1939年构筑的现代主义大厦，那将是怎样的图景？按照沙里宁对现代主义的看法，现代主义的顶尖成就应该表现为象征派的风车式样和皮特蒙德里安的树木风景抽象画，而绝非蒙德里安在20世纪20年代 完成的黑色线条框架和单纯原色填充的各 种组合，后者恰与包豪斯的医院与工厂设计美学相吻合。蒙德里安的半抽象风景及 其对应的建筑风格传达给我们的信息极其 重要，永恒不朽，是自然与抽象、讲究实际与精神能量、人工制品与手艺痕迹之间 的艺术抽象对话。今天我们逐步迈入脱离 现实的网络空间时代，更应将这一点铭记于心。